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20180830110926 Reperes Vers La maitrise
Évaluer la progression dans une matière , une technique
- Information
- Compréhension
- Intégration : de la confusion à la clarté. Les technique s int grent dans la pratique , par la pratique. (Ns). Les anciennes habitude ne prennent plus toute la place inconsciemment même si elle jaillissent les premières. Les bénéfices comment a être perçu.
Aider par la connaissance dés obstacle. ( via negativa)
- Maitrise
La pratique est appliqué sans même y penser. Les benerfice amenés à un nouvel état d être ou d estimé de soi. ( pas toujours consciemment. Voir syndrome de l’imposteur ). La connaissance devient tacite. Le cas échéant , un début de transmission peut avoir lieu, la conaissance devient alors explicite.
( transmission , re- creation )
Bloom
Shu ha ri
Faure
Correspondance
| Bloom | ShuHaRi | Faure | Taesch | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Découverte | Je ne sais pas que je ne sais pas | (je me confronte à un terrain inconnu) | Informer (Conscience- Connaissance -Distinction) | ||
| Mémoriser | Enthousiasme | Je sais ce que je ne savais pas | (je me relie à la force de la nouveauté) | ||
| Comprendre | Shu | Présomption | Je ne sais pas ce que je ne sais pas | ( je ne vois pas encore la complexité, derrière la simplicité) | Comprehension |
| Appliquer | Ha | Découragement | Je sais ce que je ne sais pas | (je prends conscience de la complexité) | Integration |
| Analyser | Intégration | Je sais que je sais | (je m’incorpore peu à peu la matière) | ||
| Evaluer | Ri | Evidence | Je ne sais plus que je sais | (j’ai fait mien du domaine inconsciemment) | Maitrise |
| Maîtrise | Je sais transmettre ce que je sais | (j’ai fait mien du domaine consciemment) | Transmission | ||
| Créer |
a uoi ca sert ?
- un dir prend 6 h de coaching , se croit un dieu ca r il a compris des novueaux trucs, et sur le terrain, son comproetnemntn a pa change : pas d integration présomption
-
je me sens confus: bravo , l integration commence. bienvenue dans le complexe. je prends conscience de la complexité)
-
maitriser n est pas tranmettre. et on peut transmettre sans maitriser. Mon modèle de représentation interne est calé, je ne suis plus surpris, perdu.
point d interet.
Les gens vivant les phases 2 et 3 sont souvent ceux posant le plus de difficulté pour lui, parce qu’ils ont beaucoup de mal à se remettre en cause. Ils s’imaginent savoir et ces croyances les coupent d’un lien profond avec le plan émotionnel.
Monte que un vélo tu verra !
- fuite de nico, nécessité du courage et de la détermination., au delà de le enthousiasme ( deliberate)
-
la pratique délibéré contre les obstacle permet la stabilisation des repères. ( Plus de sidération)
( perdu, perplexe)
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Faure transmission
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#todo, #bloom, #faure, #current, #distinction, #teaming, #scale
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[@taesch_reperes_2018]
Other References
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