échelles et differentiations

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Une « collection » de distinctions et d’échelles pour évaluer (et non mesurer) les elements d’organisations

classés par niveaux de Dilts

Action – Dilts 2

(information) reflexion decision (action – coordination)

Maitrise, Compétence et apprentissages – Dilts 3

  • apprendre – comprendre ou réellement intégrer ? := Repères Vers La maitrise
    • information – compréhension- intégration – maitrise

  • Bloom. catégories de processus cognitifs
    • Mémoriser, Comprendre, Appliquer, Analyser, Evaluer, Créer
  • le cone de dale

  • La connaissance : Discerner trois formes de connaissances (Aristote :):

    • Épistémè, Techne et Phronésis

  • ne pas savoir: une fois, c’est ok mais pourquoi recomencer ?
    • ignorance – bêtise- perversité
  • différencier les types de changement: les paliers du changement
    • expression comme « amélioration -innovation » : production – amelioration – innovation – création
    • expression comme « niveaux de transformation » ( Bateson ) : Niveau 0, 1, 2 (transfo méthode), 3 ( transfo identitaire)

valeurs – motivation ( croyances ) – Dilts 4 :

  • perception de l’échec dans une organisation : westrum :
    • pathologique – bureacratique – génératif [@taesch_westrum_2018]
    • blame ( défensif) – jugemental – apprenant ( bienveillant ?)
  • Décision :
    • Laisser-Aller – Directivité – Compromis – Consensus – Consentement ( – Non directivité – Non intentionalité )
  • Posture (Relationelle) et directivité:
    • Laisser-Aller – Directivité – Negociation – Manipulation – (Consentement) ( – Non directivité – Non intentionalité )

identités et relations – Dilts 5

  • Différentier les type de groupes par l’intention:
    • un groupe de (T)ravail, de (S)outien ( ou thérapie, ou d entraide), d’ (A)pprentissage

besoins – ecosystèmes – Dilts 6

  • resilience:
    • SES criteria– principles for SES ( Dilts 3 ?) (ce sont plus des principes que des différentiations)


  1. mix Dilts 4 valeurs – 5 identité 
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