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Une “collection” d’échelles et distinctions pour évaluer (et non mesurer) les elements d’organisationas
classés par niveaux de dilts
action (dilts 2)
(information) reflexion decision (action – coordination)
maitrise et apprentissages – dilts 3
- apprendre – comprendre ou réelement intégré ? := Repères Vers La maitrise
- information – compréhension- integration – maitrise
- Bloom. catégories de processus cognitifs
Mémoriser, Comprendre, Appliquer, Analyser, Evaluer, Créer -
La connaissance : Discerner trois formes de connaissances (Aristote :): Episteme, Techne et Phronésis
-
ne pas savoir: une fois, c’st ok mais pourquoi recomencer ?
ignorance – betise- perversité -
différencier les types de changement: les paliers du changement
- expression comme “amélioration -innovation” : production – amelioration – innovation – création
- expression comme niveaux de transformation ( Bateson ) : Niveau 0, 1, 2 (transfo méthode), 3 ( transfo identitaire)
dilts 4 : valeurs – motivation
- perception de l’echec dans une organisation : westrum : pathologique – bureacratique- generatif [@taesch_westrum_2018]
blame ( defensif) – ( malveillant jugemental) – jugemental – apprenant/ bienveillant
dilts 5 – identités et relations
Personnes – Groupe – Organisation – Etat (/ Nation) – Culture :les niveaux sociologiques
les niveaux d’autonomie( dilts 4 valeurs – 5 identité)
dependents- independants (contre depedants) – autonome- interdependant
dilts 6 – besoins – ecosystèmes
resilience:
SES criteria– princilples for SES ( dilts 3 ?)
